Мысли о психологии

Дислексия - это расстройство, которое влияет на вашу способность читать и понимать письменную речь.
В общем, это приводит к многочисленным трудностям при чтении алфавита, правильном названии букв, анализе и классификации звуков..
Более того, дислексия часто подразумевает пропуск, замену, искажение, инвертирование или добавление слов..
Обычно дислексия ассоциируется (не совсем правильно) с медлительностью и неуверенностью в контакте с написанным словом.
Также есть проблемы с распознаванием визуальных образов и пониманием потенциальных пробелов.
Однако не все люди с дислексией страдают от всех этих симптомов.
На самом деле существует много разных типов дислексии..
Чтобы полностью понять, что такое дислексия и каковы ее типы, важно, во-первых, знать, что ученые признают двойной процесс чтения.
Это означает, что наш мозг использует два способа чтения слов: визуальный и фонологический..
Первый, или визуальный, способ - это читать слова целиком и использовать нашу поверхностную память для их распознавания.
Это можно сделать только для слов, которые мы уже знаем, потому что слова, с которыми мы не имели дело до сих пор, не хранятся в нашей памяти..
С другой стороны, фонологический метод предполагает чтение графиков или фонем путем их преобразования и присвоения значения определенным словам на их основе.
Это чрезвычайно полезная опция, когда вы встречаете новые, совершенно незнакомые слова во время чтения..
Таким образом, если какой-либо из описанных выше методов распознавания слов не работает, это приведет к одному конкретному типу дислексии.
В нашей сегодняшней статье мы познакомим вас с наиболее распространенными типами дислексии..
Как правило, они всегда возникают, когда разные функции чтения и распознавания слова работают не так, как предполагалось https://www.pinterest.com/pin/786933734886026649.
В частности, мы рассмотрим такие разновидности, как поверхностная дислексия, фонологическая дислексия и глубокая дислексия..
Дислексия и ее виды После этого несколько пространного введения мы наконец можем перейти к конкретике, а именно к наиболее типичным разновидностям этого заболевания.
мы приглашаем вас прочитать! Поверхностный Люди, страдающие поверхностной дислексией, имеют избирательные нарушения в чтении нерегулярно произносимых слов.
Это тип дислексии, который встречается не на всех языках.
Это связано с очень простым фактом.
А именно, не для всех языков характерно наличие слов с неправильным произношением..
Например, у польского нет неправильного произношения, но то же самое и с английским.
Примером этого типа дислексии является трудность произношения и распознавания слов «стейк» (по-польски «стейк» - слово с неправильным произношением) и «говорить» (по-польски «говорить» - слово с нормальным произношением)..
Поверхностная дислексия указывает на то, что у человека повреждены зрительные пути или прямой доступ к словесной памяти.
Люди с этой формой дислексии могут прекрасно читать обычные слова, используя перевод в виде «один к одному» от графемы к фонеме..
Однако с неправильными словами эта стратегия оказывается совершенно бесполезной.
У таких людей также нет проблем с чтением несуществующих слов или псевдонимов, что является еще одним свидетельством повреждения прямого визуального пути или пути памяти..
Другой ключевой аспект этой дислексии состоит в том, что семантическая емкость (память) не нарушается.
Даже если люди с этой формой дислексии не могут правильно прочитать слово, они могут его понять.
Особенно, когда их читают вслух и правильно произносят.
Поэтому всевозможные нарушения, связанные с этой формой заболевания, ограничиваются только умением читать неправильные слова..
Фонологическая дислексия Люди, страдающие фонологической дислексией, имеют избирательное нарушение чтения слов или псевдонимов, ранее им неизвестных.
При этом сохраняется умение читать знакомые слова.
Например, им может быть трудно прочитать слово «сладкий» (которое, очевидно, не существует в обычном языке).
Но они легко могут прочитать слово «знаменитый»..
Это показывает нам, что поврежденный путь при этом заболевании - чисто фонологический путь.
Следовательно, люди с фонологической дислексией не смогут переводить слова из графемы в фонему.
По этой причине им будет сложно читать незнакомые или несуществующие слова..
Вообще говоря, у них будут проблемы со словами, которые незнакомы больным.
С другой стороны, благодаря тому, что прямой маршрут полностью не поврежден, у больных людей не будет проблем с чтением слов, которые они знают..
Эти люди также испытывают дополнительные трудности с чтением служебных слов (например, потому что, потому что).
Вероятно, это потому, что они очень абстрактны и не содержат содержания.
Однако результаты исследований на данный момент иногда противоречивы.
Поэтому мы должны быть осторожны с этим типом болезней.
Это потому, что фонологическая дислексия может принести больше вреда, чем та, которая напрямую влияет на фонологический путь..
Глубокая форма дислексии На первый взгляд может показаться, что поверхностная дислексия и фонологическая дислексия исчерпывают все варианты типов этого заболевания, связанных с поражением двойного отростка.
Однако есть и другой тип дислексии, который может вызывать удивление.
Технически это известно как «глубокая дислексия».
Несмотря на кажущееся сходство с фонологической дислексией, у нее есть своя особенность, определяющая именно этот тип.
Это явление семантического параллакса.
Семантический параллакс возникает, когда больной вместо того, чтобы читать написанное слово, создает на его месте другое слово.
Важно, чтобы слово имело значение, связанное с исходным словом.
Например, вместо слова «дочь» пациент может использовать слово «сестра».
Это очень интересное явление.
Он показывает нам наличие травм, которые влияют на то, как человек определяет семантику разных слов..
Другой ключевой аспект, который может показать нам степень нефункциональности семантического параллакса, заключается в том, что вообразимость данного слова показывает степень трудности чтения у данного человека.
Когда человеку трудно создать мысленное представление о задействованных концепциях, процесс чтения будет менее эффективным..
С другой стороны, когда эти концепции легко представить в сознании больного человека, результативность чтения будет намного лучше.
Это показывает нам, что человеку трудно найти слово в собственной семантической сети.
По этой причине, чем больше мысленных данных доступно для анализа, тем легче их найти и прочитать..
Требуются дополнительные исследования Дислексия - сложное заболевание.
Это дает нам много информации о нашей способности общаться с языком и о том, как работает эта функция.
Понимание различных типов или категорий помогает нам лучше понять структуру и функциональность языка..
По этой причине необходимы обширные исследования и эксперименты.
Только благодаря им мы сможем получить достаточно глубокое понимание основ общения и сможем обнаружить причину возможных дисфункций, которые в нем возникают..